盼望着、盼望着，又到了周五的欢乐时光，周五孩子们可以不睡午觉，或自由活动，或集体游戏，或团队PK，或赏析经典动画电影。或许有些家长朋友们还不是太理解这一天的设置，在此简述一下我们的初衷和目的以及这样实施以来的良好收效。

涉及午休：中午绝大部分孩子有午休的习惯，家长们也希望孩子们能够养精蓄锐，下午上课有精神。午休以午休印章为基础来介入管理，但凡事一张一弛，要给孩子们一个放松的机会，获得这个机会就需要周一至周四好好午休。这个标准对于孩子来说既难也不难，无非就是愿不愿意，目前来看，孩子们很满足，很喜欢，午休质量高，习惯已稳定。

涉及个人能力：让孩子自信起来需要平台，哪怕这个平台很小，每一次的尝试都是对自己的极大突破。从不想到我愿意，从不敢到我可以，从我害怕到我喜欢。我们可以明显看到孩子们对自我管理和处理问题越来越得心应手，这就是成长。

涉及团队合协作意识和情商教育：每个小朋友都有优势，都是团队的重要一员，对于不同的游戏设置，个人能力的彰显和团队协作意识如何融为一体显得特别重要。这需要孩子们动用集体的智慧，整合团队最优资源，达到想要的效果。当然，人无完人，既是比赛，也是锻炼，队员之间要互相包容，互相鼓励，坦然面对输赢，什么结果都是成长的经历。

今天，我们开展新学期第一次团队PK：脑筋急转弯。

游戏规则：两队一对一比赛，老师口述问题，拍铃铛抢答。

每队有一个孩子来计算分数，比赛结束后核对两组分数，确认结果。

最终，黄队赢得本次比赛，蓝队仅4分之差，题目来自托部书籍《脑筋急转弯》，通过本次活动引导孩子多去查阅书籍，广泛阅读，多经历，多思考。