致一年级孩子家长的一封信

致一年级孩子家长的一封信-余庆堂
各位家长,非常感谢你们的信任和选择,让余庆堂参与孩子小学期间的生活和学习,根据我们这几年观察到的现象,有几句话想对刚入学的家长说,希望会对孩子的学习和成长有所帮助。

      先讲几个我们经历或见到的问题,这些问题基本上都是在孩子入学初期没有养成良好的习惯,慢慢演变成真正的问题,以至于难以解决。教育最大的敌人,是不可能从头再来,希望这篇文章能对大家有所借鉴,避免以后将孩子和自己带入困境。这里我们仅谈最常见的几个问题:
困境一:
      孩子到四年级五年级还不记作业,依赖家长的手机短信才会知道学校的作业是什么。家长每天都要操心告诉孩子写什么作业。
困境二:
      孩子放学后不会主动先完成作业,除非有家长督促和盯着,才会开始学习。家长每天都要操心孩子是否完成作业和完成的怎么样。
困境三:
      孩子作业完成后,没有自己检查的习惯,依赖父母。家长每天都给孩子检查作业,发现错误,让孩子改正,结果孩子作业的错误历久常新,家长也疲惫不堪。每次考试,孩子的成绩都不甚理想。
困境四:
      孩子完成作业的效率非常低,拖拖拉拉,精力分散,学习时特别关注与学习无关的事情,别的孩子半小时,一小时完成的作业,自己的孩子往往要弄四五个小时,做到半夜。
困境五:
      孩子在低年级的时候,赢起输不起,经受不了挫折,爱发脾气,喜欢赌气。到高年级的时候,和同学相处不好,交不到朋友,和老师赌气会不愿意上学,和家长赌气会离家出走。
上面这些问题,一般是同时出现或者有因果关系,而且如果孩子在高年级还有这些问题,容易陷入学习困境。只有让学习成为孩子自己的事情,让孩子主动自觉积极的去学习,孩子才能成为你期望的人。
      入学初期,确实需要家长帮助孩子学习,但帮助孩子学习的正确方法,是逐渐放手。我们可以帮助孩子学习,但不能替代他学习,我们可以帮助孩子成长,但不能替代她成长,要让学习成为孩子自己的事情。一年级是孩子人生第一次开始有规律、系统化的学习,这个时期,孩子对学习的认知、对学习的兴趣和态度以及学习习惯的养成,对二年级以后的学习生涯,甚至对以后的工作态度和生活状态,都有至关重要的作用。
1
首先培养主动记作业的习惯
       刚开始孩子可能汉字拼音都还不会,但还是要去记,学校老师刚开始会帮助孩子用简单的符号来完成这项任务;在这个过程中,家长可以把校讯通短信发给我们,我们会和孩子自己记的进行比对,同时会对能自己记作业的孩子进行奖励。通过鼓励和帮助,从一开始就要消除孩子对家长作业短信的依赖,让孩子建立对自己学习的责任,而家长也尽快从这个事情中抽身而出,家长只有能从这个事情上抽身,才有可能在以后孩子的学习辅助中抽身。
2
帮孩子承担学校的不良压力
        孩子如果没有上过学前班(当然,没上也很好,抢跑没有任何好处),就不要让孩子跟班里的某些孩子比识字,比拼音,每个孩子都有自己的天赋和成长规律,也有不同的人生道路,那些抢跑的孩子是看着现在的饭碗去抢20年后的工作,或许也只是一种全新的刻舟求剑。而我们培养的孩子,是要创造和改变未来,要相信您自己的眼光和孩子的未来,不必要盲目跟风和随波逐流。学校老师主导的对比、评选、和一些要求,不一定都是对的,作为家长,我们不能一味的将学校的压力传递甚至放大传递给孩子,要甄别一下,过滤一些有害的瞎指挥,帮助孩子自信积极的学习、适应和成长。
3
更加重视孩子最初的效率
       孩子学习起步阶段,一定要有效率,不要苛求正确率和美观度,如果孩子一年级天天作业写三四个小时,这样他很快就会厌倦和害怕学习,也很快就会让学习变成全家痛苦的事情。培养孩子低效率是额外的负担,如果孩子完成学校的作业,就可以自由的做自己喜欢的事情,那么孩子肯定会优先高效的完成作业。如果学校作业之后,还有无尽的其他任务和作业,孩子必定会拖拖拉拉。
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从一开始就养成孩子自己检查的习惯
       见过一位非常睿智的母亲,孩子上一年级的时候,老师要求家长给检查作业,母亲并不配合,老师单独给母亲谈话,说孩子小,要扶一程,最少要盯两年,母亲说如果扶两年,三年级孩子还要自己适应,到时候孩子年龄大了,或许更困难,还不如从现在就让孩子适应并养成习惯,老师要求家长的这些工作,她不参与。结果是现在这位母亲的孩子四年级了,学习根本不用家长操心,而且因为自立能力强,在班里一直都是班干部,孩子的自信心也特别强。作为家长和老师,我们一定要授孩子以渔,而不要越俎代庖,学习从听讲,到理解,到作业,到检查,到考试是一个完整的过程,每一个环节都应该由孩子自己来完成,我们包办代办任何一部分,都是对孩子学习的阻碍和破坏。
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培养孩子乐观宽容的品格
       每个孩子无论家庭条件多好,天资如何优秀,只有能正确面对生活中的挫折和失败,才能真正成长和变得强大。孩子年龄越小,培养这种品格越容易,这类错误就越容易得到原谅,这种错误对孩子自己自信心和自尊心的伤害也越小。而培养这种品格的最佳途径,就是和其他小朋友一起游戏,在游戏和竞赛中来反复琢磨,直到孩子能坦然面对游戏的失败,能微笑祝贺对手的胜利,能总结经验和赢得下次的胜利。我相信,一个胜而不骄,败而不馁的孩子,未来就是一个成功的巨人。余庆堂关于孩子品格的教育,贯穿于日常的方方面面,从运气卡,到集体游戏,到团队pk,之前刚到余庆堂的孩子,会因为抽到坏运气伤心,会因为游戏输掉生气,会因为团队pk失利大发雷霆,但一段时间之后,所有孩子都能坦然面对输赢,看到她们的内心变的越来越强大,我们也收获了满满的成就感。
      孩子入学初期,需要更多学习和改变的是家长,家长的学习和改变,将会影响孩子一生,我们总结了几个原则:一是不要拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比,你永远不知道别人孩子家长的烦恼;

二是不要相信输在起跑线上的鬼话,因为有些孩子早已生在了终点线上,越是不想输怕输的人,往往输的最惨;

三是把孩子当人看,当孩子看,TA不是机器人,更不是超人,你若希望孩子做的更好,自己先坚持试试。

四是不是你对孩子的每一份付出都有收获,家里养的花大部分死于浇水过多,当然完全把自家田地让别人管理的,收获也不会尽如人意。

最后也是最重要的一点,不要焦虑,如果你对孩子,对孩子的学习焦虑难眠,那么孩子就会厌倦恐慌,只想逃避逃脱。看远一些或者后退一些,就会海阔天空。

        做为家长,教育培养孩子的目标是分离,我们要培养一个顶天立地的男人,或者一个优雅智慧的女人,让TA能够不依赖任何人而幸福生活,让TA成为家庭、单位、爱人、孩子可以信赖和依靠的支柱,让TA有机会选择自己的人生道路,成为生命赋予TA的这个星球上某个地方、某个领域、某个方面的巨人。